Ahora está hablando Enrique Dans sobre Educación 2.0. Ha hecho un repaso de la evolución de la formación desde antes del PC hasta que aparece Internet. Al principio, la informática sólo nos permite decorar los trabajos y poner el e-mail en los curriculum, pero ahora ha cambiado todo y lo importante son cosas como «ser ciudadanos de la Web», «entender para qué sirve la Red» o «tener una presencia en Internet». «Estamos evolucionando hacia un mundo mucho más complicado», dice.Pero la Educación 2.0 no consiste en emplear nuevas herramientas sino en «comunicarse». Y estas son los cambios que ha descrito:- No es unidireccional sino en los dos lados y en establecer relaciones entre profesor y alumnos y entre los propios alumnos. Los profesores deben ser «facilitadores» que hagan que los alumnos participen.- Cree que nos movemos de clases cerradas a aulas abiertas.- Pasamos de charlas del profesor a conversaciones.- Pasamos de las pequeñas críticas en clase a un escenario en que los alumnos pueden escribir blogs en los que ponen a parir al profesor y, además, en público.
Hace tiempo ya que leí este post.. me gustó mucho.. me apetecía tener unos minutos para compartir hacia lo que me sedujo..
– Me encanta el estímulo participativo que está suponiendo la revolución tecnológica (poco a poco también social y política)2.0 a la gente que nos dedicamos a temas de participación de la ciudadanía.. y en concreto a la Participación infantil y adolescente (Pía)
– Paradogicamente las propuestas que llegan para afrontar los retos actuales (conflictos intergenberacionales y otros) desde lo educativo (profesorado..)me parecen poco educativas.. que si los derechos de los profesionales, que si les agreden, que si no pueden con ellos, que si necesitan más recursos.. desde lo tecnológico resulta que están llegando propuestas participativas, de horizontalidad, compartir, de modelos de gestión participativa… mucho más educativas desde nuestro humilde punto de vista..
– El click de las TIC! La idea 2.0 es un recurso más para abrir nuevas formas de gestionar la educación y en general el sistema gestor de la participación ciudadana.. que permitan mediar entre las formas de participación heredadadas, legitimadas (el voto, el asociaciosnimos…) y otras informales que aún no han sido legitimadas (los grupos informales, los colectivos artísticos..) para avanzar hacia formas más permeables, más respetuosas, interculturales… de gestionar nuestra sociedad
– La participación es un qué.. un objetivo = conseguir sociedades corresponsables del bienestar social…
PEro además la participación es un cómo = a participar se aprende participando.. y esto se consigue con personas participativas (actitudes, comportamientos, herramientas, habilidades participativas..)
En el que y en cómo tienen mucho que aportarnos las TIC..
;-o Disculpa de antemano por el desorden.. por la poca profundidad… y sobre todo por simplificar… pues sólo se trataba de poder compartir pequeñas ideas
Para más info, por supuesto que en wikipedia ya aparecen una entrada explicando el PBL:
http://en.wikipedia.org/wiki/Project-based_learning
Hola José,
Efectivamente existen formas de enseñanza «modernas» en las que el alumno esta en el centro y el profesor es solo un facilitador. Hay metodos como el aprendizaje basado en proyectos PBL, que ya se empiezan a utilizar en algunas universidades españolas, que son totalmente diferentes de la manera en que la mayoria de nosotros aprendimos en la universidad a base de copiar apuntes y estudiarlos. En el PBL se propone a los alumnos un proyecto que deben de resolver y elaborar. Los proyectos se realizan en grupo y los alumnos tienen que buscar como resolver los problemas que surjan, elaborar una serie de entregables y una presentacion final. El rol de profesor es el de facilitar el desarrollo del proyecto para que los alumnos alcancen unos objetivos de aprendizaje.
Y como ya os imaginais lo importante es cambiar el «chip», la manera de enseñar-aprender. Las nuevas tecnologias Web 1.0 y 2.0 pueden ayudar. Mirando en google aparecen muchisimos casos de docentes que utilizan blogs, wikis ,etc. Pero lo imporante es cambiar la actitud.
Este año voy a probar a utilizar un wiki en la asignatura que imparto con metodología PBL, ya contare que tal en algun reunión de Web 2.0 que haya.
Saludos,
Oscar Ardaiz
Universidad Publica de Navarra